Mon parcours
Depuis plus de 10 ans, j’accompagne des enfants, des adolescents et des familles en tant qu'éducatrice spécialisée.
Au cours de mon parcours, j’ai travaillé dans différentes structures du social et du médico-social, ce qui m'a permis d'accompagner des enfants et des jeunes très différents :
Des enfants porteurs de handicap divers (TSA, TDAH, déficiences, verbaux et non verbaux), des adolescents et jeunes majeurs exilés avec des addictions et des parcours de vie difficiles, des jeunes en décrochage scolaire ou avec des difficultés familiales et relationnelles importantes.
J’ai également accompagné pendant plus de deux ans en milieu scolaire un enfant présentant d’importantes difficultés comportementales, qui avait été déscolarisé. Grâce à un travail sur du lien, la régulation émotionnelle et la confiance, il a pu progressivement retrouver une place à l’école et se passer de mon accompagnement en trouvant son autonomie et en découvrant le plaisir d'apprendre.
J'ai appris à entrer en relation avec des enfants parfois vulnérables, à comprendre finement des problématiques émotionnelles et comportementales, à m'adapter à travers une posture d'écoute et d'être-avec et à collaborer avec les familles et les professionnels dans l'intérêt de l'enfant ou du jeune.
Une approche humaine unique
En parallèle de mon parcours d’éducatrice, je me suis formée à l’accompagnement psychocorporel au sein de l'école Corps Mémoire®. J'y enseigne désormais depuis plus de 5 ans en accompagnant des groupe en thérapie. Je reçois également en cabinet adultes et enfants pour des séances de kinésiologie, qui viennent compléter mon travail éducatif.
Cette approche, fondée sur la libération des mémoires de vies foetale, de naissance et de petite enfance, me permet d'avoir un connaissance pousée du développement de l'enfant et du lien entre le stress et les blocages d'apprentissage et/ou comportementaux.
J'utilise certains outils, notamment le Brain Gym®, pour travailler sur les difficultés d'apprentissage à travers le mouvement, mais des techniques de régulation du stress, pour optimiser l'intégration de nouveaux apprentissages et améliorer l'équilibre émotionnel de l'enfant. L'objectif: que l'enfant retrouve le plaisir d'apprendre qui lui est naturel et que les stress vécus dans son histoire cessent d'impacter ses comportements dans le présent !
Les piliers de ma pratique
Confier l'accompagnement de son enfant à un professionnel est toujours un pari pour les parents qui ont souvent besoin d'être rassurés et entendus dans leurs difficultés.
Voici les piliers de ma pratique:
- J'écoute sans jugement les difficultés de la famille et de l'enfant.
- Chaque enfant est unique ! Je m'adapte.
- Je travaille en confiance et en transparence.
- J'utilise un ensemble de techniques et de stratégies éducatives développées au cours de ces 10 dernières années qui me permettent d'entrer en relation même avec les jeunes les plus opposants, en retrait ou en souffrance.